Actualitat

General

ACTA DE L’ASSEMBLEA DE L’AFA – 25 D’OCTUBRE DE…

ACTA DE L’ASSEMBLEA DE L’AFA DEL COL·LEGI PÚBLIC CARLIT 1988 A 25 D’OCTUBRE DE 2019

 

A la ciutat de Barcelona, el dia 25 d’octubre de 2019, a les 16:45h al domicili social de l’AFA, situat al carrer Roger de Flor 162, es celebra l’assemblea de socis de l’AFA del Col·legi Públic Carlit 1988.

 

1. PRESENTACIÓ MEMÒRIA CURS 2018-19 I OBJECTIUS DEL NOU CURS

Es fa un resum de totes les activitats gestionades per l’AFA i les comissions durant el curs passat.

Es presenta una proposta d’objectius per al curs 2019-20:
Participació de les famílies

Menys del 25% de les famílies participen en reunions i altres activitats. Es proposa buscar maneres per involucrar més famílies:

– Programació de totes les reunions de l’any. El calendari es publicarà a la web.

– Noves vies d’organització dels espais de participació (trobar altres vies a part de les assemblees).

Housekeeping Day

Es proposa la creació d’un “Housekeeping day” en què les famílies col·laborin fent tasques de manteniment senzilles, i així complementar les tasques de manteniment que es duen a terme des del Consorci. Cal consultar a l’Escola d’on sortirien els diners necessaris per al material a emprar en aquestes accions de manteniment.

S’exposa l’existència d’una bossa d’hores de persones que fan serveis comunitaris (per exemple per delictes de conducció) i que donen servei a altres centres educatius. Una altra proposta és posar a disposició les instal·lacions per fer anuncis, etc. I que l’Escola en rebi diners a canvi que es podrien invertir en aquestes accions. Es presentaran ambdues propostes a l’Escola.

De totes les accions solucionades a banda del Consorci se’n faria un pressupost (tant de material emprat com d’hores invertides) per tal de presentar-lo al Consorci.

En propera reunió es decidirà l’abast de les accions que estem disposats a dur a terme com a famílies.

Accions de denúncia

Sol·licitud de tendals per al pati gran: a finals del curs passat es va presentar la sol·licitud, seguim a l’espera de rebre resposta. Es proposa demanar hora al Consorci per parlar-ne presencialment i fer més pressió.

Escola inclusiva

El personal de suport és el mateix d’altres cursos però aquest curs no s’ha cobert el terç d’una de les educadores. Es va enviar una carta urgent de part de l’AFA i Consell escolar amb les signatures de les famílies per a reclamar tenir les mateixes hores d’educadors de SIEI que el curs passat.

El Consorci no ha respost a la carta. Però l’equip directiu ha informat a la junta de l’AFA, que després d’una reclamació, s’han ampliat les hores de vetlladors a 19 hores per aquest curs (4 hores més que el curs passat).

 

2. PRESENTACIÓ PRESSUPOST CURS 2019-20

Cercar noves formes de finançament per poder fer més sostenible econòmicament l’AFA: subvencions, col·laboració amb altres entitats o projectes, repensar les quotes.

Pressupost:

Aquest any han baixat molt les famílies sòcies (de 154 a 105). Això comporta que no s’arribi a cobrir les despeses mínimes (saldo negatiu). El romanent permet cobrir despeses d’aquest curs, però anirà disminuint si no es prenen mesures.

Es proposa buscar noves vies de finançament l’AFA.

Es vota el pressupost presentat, el qual s’aprova per 33 vots a favor, 0 en contra i 0 abstencions.

 

3. COMISSIÓ FEM XARXA

Explica que ja hi ha data d’obertura per a l’ institut Angeleta Ferrer.

Comenten que l’escola 9 Graons té un problema al pati amb presència d’amiant i que l’AFA s’està mobilitzant molt en mitjans públic. Reflexionant que potser la nostra AFA podria fer el mateix amb les denúncies que es duen a terme.

 

4. COMISSIÓ NATURA

L’any passat es va presentar un pressupost per posar flors al voltant de la pista al pati gran. Les flors es podrien fabricar a l’hort. Es va presentar a direcció per demanar recursos per part de l’Escola; l’Escola hauria de presentar pressupost per demanar els diners al Consorci.

Com a alternatives, es proposa:

·         Buscar altres vies per aconseguir recursos necessaris (subvencions, etc.)

·         Començar per un trosset de pati enlloc de fer-ho tot de cop.

·         Vincular el projecte a una entitat o serveis comunitaris, per exemple Cicles Formatius, etc.

 

5. ALTRES

S’informa de la concessió a l’escola d’una subvenció per a fruita. A partir del mes de novembre , un cop al mes es rebran capses de fruita per tal de complementar l’esmorzar dels infants.

 

6. PRECS I PREGUNTES
Camí escolar

Ja s’ha rebut proposta del Consorci amb una sèrie d’actuacions que es faran abans de que comenci el proper curs. Aquesta proposta s’ha d’estudiar per part de la comissió i fer-hi contrapropostes si s’escau.

ASSISTÈNCIA PER CURSOS A L’ASSEMBLEA

Hem assistit a la reunió 33 persones (representant 47 nens i nenes) i el servei d’acollida ha atès a 23 infants.

 

I sense més assumptes a tractar, s’aixeca la sessió de la que jo, la Secretària, n’estenc la present acta amb el vist i plau de la Presidenta.

 

La Secretària                                                                            La Presidenta

Attma Castaño Silva                                                                Sheila Garcia Puig

 

 

General

Challenge Cros Escolar 19-20

Challenge Cros Escolar 19-20

Un any més s’inicien les curses organitzades pel CEEB i on algunes entitats dels diversos Districtes hi col·laboren.

 

La quota és de 12€ + 4€ d’assegurança per als nascuts del 2002 al 2011.

Pels nascuts entre 2012 al 2016 el cost és de 12€ + 1,5€.

Aquesta quota et dona dret a gaudir de totes les curses.

 

Tos els esportistes que ja participen en activitats competitives del CEEB no hauran de tornar a pagar l’assegurança.

 

Calendari

Cros Data
XVI SANT MARTÍ Diumenge 17 novembre 2019
XIII SANTS MONTJUÏC Diumenge 1 desembre 2019
XVII CROS DE LES CORTS Diumenge 26 gener 2020
XI EIXAMPLE Diumenge 9 febrer 2020
XIV CIUTAT VELLA Diumenge 22 març 2020
XIII NOU BARRIS Diumenge 19 abril 2020
XI SANT ANDREU Diumenge 10 maig 2020
Cursa Suma’t + premis Diumenge 10 maig 2020

 

Inscripcions

Tots els que vulgueu participar, podeu adreçar-vos al vostre coordinador/a d’activitats esportives extraescolars per formalitzar la inscripció, caldrà omplir una butlleta (dades personals + CatSalut) i abonar la quota de participació en efectiu. Consulteu els horaris d’atenció de la vostra escola.

Fitxa inscripció Cros 19-20

Límit inscripció per a la 1a cursa fins el 13 de novembre a les 18.30 hores.

A partir d’aquesta data es podran formalitzar inscripcions per a posteriors curses fins les 18.30 hores del dimecres anterior a cada jornada. No s’accepten inscripcions el mateix dia de la prova.

 

Informació

Un cop tramitin la inscripció es generarà automàticament el teu dorsal. Te l’enviaran per e-mail.

 

A partir de que us comuniquem que la vostra inscripció ha estat tramitada correctament podreu consultar al nostre web tota la informació respecte les curses (lloc, circuit, resultats…)

 

General

Manifest de denúncia de la situació de l’escola pública…

Manifest de denúncia de la situació de l’escola pública de la Coordinadora d’AFA i AMPA de la Dreta de l’Eixample

Un cop finalitzat el procés de preinscripció escolar pel curs 2019-2020, i analitzant les dades disponibles, denunciem la situació provocada per la mala planificació i manca de recursos per a l’escola pública a la nostra àrea i a la ciutat de Barcelona en general.

  1. L’oferta de places d’infantil i primària fa anys que és insuficient. Així ho demostren les línies addicionals (o “bolets”) existents, les ampliacions de ràtio i el gran nombre de famílies que no obtenen plaça a l’escola desitjada. La demanda d’escola pública va en augment i la inacció de l’Administració està provocant que el problema creixi curs rere curs. Les dades mostren que l’escassetat de places no és quelcom anecdòtic ni imprevisible. El Consorci d’Educació de Barcelona (CEB) hauria de realitzar una planificació d’oferta de places que s’ajusti a la demanda creixent.
  2. L’Administració no dota dels suficients recursos els centres escolars que es veuen obligats a assumir línies addicionals (“bolets”), ja que, a banda d’haver d’adequar els espais mínims necessaris davant l’increment del nombre d’alumnes, no es tenen en compte altres problemàtiques que es generen i que afecten tota l’escolarització d’aquestes línies addicionals: mobilitat dels infants, necessitat d’ocupar espais destinats a d’altres usos o manca d’especialistes, entre altres. Tot plegat, suposa un veritable entrebanc per al desplegament del projecte educatiu i la convivència al centre.
  3. El nombre d’alumnes de secundària també incrementa degut a la creixent demanda d’escola pública. Aviat algunes de les línies addicionals (“bolets”) de la zona acabaran l’etapa de primària i els instituts que actualment hi ha a la zona no podran absorbir aquest augment de places si no s’actua de forma ràpida i preventiva. Cal una major proactivitat de l’Administració per donar una bona resposta a aquesta situació que actualment ja és ben previsible.
  4. De manera recurrent, hi ha una demanda desigual entre escoles d’infantil i primària per part de les famílies. Els centres amb baixa demanda són generalment centres de màxima complexitat que han de lluitar contra elements que van més enllà del seu projecte educatiu sense el suport necessari i això fa que les famílies no apostin per aquestes escoles. Considerem que l’Administració ha de vetllar perquè la qualitat dels centres públics sigui equitativa i l’elecció de les famílies tan sols depengui de l’afinitat amb el projecte educatiu i la proximitat al domicili. Alguns dels aspectes que dificulten el desenvolupament dels projectes educatius d’aquests centres són:

○ Matrícula viva: any rere any, la matrícula viva es concentra en determinades escoles que, sovint, són centres de màxima complexitat. Aquest fet accentua la distribució desigual al districte d’alumnat que requereix una atenció major. El CEB no ha respectat el compromís que havia pres amb la Coordinadora ni amb les direccions dels centres, de garantir que la matrícula viva es distribuís equitativament entre les escoles de la zona.

○ Aules d’acollida: tot i no ser una solució òptima, les dotacions de mestres per a les aules d’acollida són un dels únics recursos disponibles per a les escoles per tal de procurar una adaptació adequada dels alumnes nouvinguts. No obstant això, l’Administració assigna aquest recurs en funció del nombre d’alumnes nouvinguts durant el curs anterior, mostrant-se inflexible davant d’un fet altament imprevisible i dinàmic.

  1. El procés de preinscripció als centres educatius és opac i enrevessat. No és cert que les famílies puguin escollir l’escola dels seus fills ja que, tot i tenir els punts de zona, depenen d’un sorteig. La dificultat d’obtenir una plaça a una escola pública de proximitat convida a escollir centres concertats o escoles lluny del domicili. De manera recurrent, en diverses zones de Barcelona resulta pràcticament impossible poder gaudir d’una escola de proximitat si no s’accedeix al centre escollit en primera opció.
  2. El decret d’inclusió s’ha d’acompanyar de recursos per tal de garantir el seu desplegament. Tal com s’aplica actualment suposa una gran dificultat per als equips docents ja que no poden fer un bon acompanyament dels infants que ho necessiten. En relació amb el Decret d’Inclusió, les AMPA i AFA de la Dreta de l’Eixample vam signar i lliurar al Departament, el 12 de març, una carta en què donàvem suport i ens adheríem a les demandes exposades anteriorment per les direccions de les escoles. Per tot el que s’ha exposat demanem:

 

  1. Prou “bolets” i augments de ràtio:

Aquestes mesures són pedaços i només generen problemes majors: exigim que es planifiqui adequadament. El CEB ha d’entendre que els “bolets” i els augments de ràtio minven la qualitat del nostre sistema educatiu públic i que, en cap cas, s’ha de convertir en una solució recurrent davant de la manca de places. Considerem inadmissible continuar aplicant la mateixa política d’oferta tenint en compte que, només a l’àrea d’influència de la Dreta de l’Eixample, hi ha aproximadament 10 “bolets” a infantil i primària.

  1. Creació de noves escoles públiques a la zona de la Dreta de l’Eixample:

Demanem que el CEB es comprometi a la creació, com a mínim, d’una nova escola d’infantil i primària de dues línies a la zona de la Dreta de l’Eixample que doni resposta a la creixent demanda de places que estem observant els darrers anys. És una mesura imprescindible per donar compliment al punt 1.

  1. Dotar dels recursos necessaris als “bolets” creats durant tots els anys d’escolarització

Reclamem que el CEB es comprometi a dotar dels recursos necessaris les escoles amb “bolets” o línies addicionals actualment existents, des de P3 fins a 6è, per tal que es pugui atendre correctament tot l’alumnat en igualtat de condicions, sense que vaig en detriment del projecte educatiu del centre.

  1. Complir els terminis acordats en l’obertura de nous centres de secundària:

Considerant la manca de places a secundària, actualment ja previsible, instem el CEB a l’obertura urgent de l’Institut d’Educació Secundària Angeleta Ferrer , complint els terminis acordats d’obertura el 2021.

  1. Dotar de més recursos el centres de màxima complexitat:

Exigim que el CEB doti de més recursos els centres d’alta complexitat i prengui mesures efectives per tal de garantir-hi l’òptim desplegament del projecte educatiu.

  1. Equilibrar la matrícula viva:

La matrícula viva s’ha de repartir equitativament per totes les escoles de la zona. Exigim de nou que es limiti la ràtio màxima a cada curs a la matrícula efectiva i que si es produeixen baixes un cop iniciat el curs, disminueixi també la ràtio màxima per evitar la concentració de matrícula viva als centres amb menys demanda o en els “bolets” generats ad hoc .

  1. Possibilitar la sol·licitud d’aules d’acollida un cop iniciat el curs:

Demanem al CEB que permeti als centres escolars sol·licitar-les en qualsevol moment del curs escolar, degut a que el nombre d’alumnes que ho requereixen és altament canviant d’un curs a un altre.

  1. Realitzar un procés de preinscripció més just i transparent:

Animem l’Administració a ser honesta i transparent en el procés de preinscripció als centres escolars, oferint informació vertadera a les famílies i que treballi per a garantir, en la mesura del possible, escoles públiques de proximitat. Així mateix, proposem que les àrees d’influència dels centres tinguin com a aspecte principal i prioritari la distància al domicili i no les fronteres administratives de districte.

  1. Dotar de recursos per al desplegament del decret d’inclusió:

Reclamem que l’Administració assigni recursos reals als diferents centres per a l’òptim desplegament del decret d’inclusió.

  1. Realitzar les obres en els centres educatius durant el mes d’agost:

Sol·licitem un compromís per part del CEB de realitzar les obres a les escoles durant el mes d’agost de tal manera que les activitats previstes després del calendari lectiu, els casals per exemple, es puguin desenvolupar tal com estaven previstes.

 

General

FESTA-SOPAR FINAL DE CURS 2019

Les vacances ja són a tocar i aquest divendres 14 de juny a les 20h00 ens reunirem tots al pati de l’escola per celebrar-ho com cal, amb una FESTA BESTIAL. 

Què encara no tens els tiquets? 
Doncs afanya’t i busca alumnes de sisè o bé adreça’t al taulell de la Míriam!